探因材施教，究精准教学▪壹|现代信息技术与课堂教学深度融合
石室中学（北湖校区）依托现代信息技术，深入推进精准教学，落实学科核心素养。学校通过对学习行为的跟踪、记录、分析和对学生学习目标的准确定位，助推精准学情分析、精准教学研究、精准课堂教学和精准课后辅导等工作，从“教”、“学”、“管”、“帮”四个维度促进教与学的有机融合，提升课堂效益。本期聚焦“精准教学”之“教”。
构建学科教学流程
石室中学构建大数据精准教学科学流程，实现对课堂教学的精准把控。学校逐步构建并完善了集教学资源库、数据处理平台、智慧教学平台为一体的大数据分析平台，使之与学生成长、学科建设、课堂教学等有机结合，创新智慧教学新模式。
大数据精准教学模式的基本流程逐渐成熟，已经实现了准确的学前调查、自动生成规范抽样单、先阅后扫或者先扫后阅、教研的多维度数据支持、课堂精准讲评、课后错题反馈、变式训练推送以及家校共育等功能。快捷高效的大数据平台助力教师针对性教学，有力突出教学重点并突破教学难点。
后台实时分析系统及错题集打印整理
优化一：优化错题集呈现版面，方便改错和整理
优化二：精准化考点建设，打通精准教学关键节点
优化三:分层打印错题，提供个性作业
精准助力教学设计
学校遵循教学和学生认知发展规律，借助大数据平台精准分析学情，集体研究教学策略。对于年级的共性问题，进行错误归因，探寻解决方案；对于个别班级的个性问题，优秀班级相互支招，最终形成更为科学、合理的课堂教学方案。
依托平台分析学情，科学制定学习目标
借助大数据平台，深度教研
精准执行教学过程
在开展精准教学的过程中，学校注重教师培训，大力普及平台新增功能；各学科组精准把脉学生问题，实时调整教学策略，因材施教；课后布置共性作业和个性作业，反馈整理，形成教学闭环。
精准教学培训现场
大数据平台和慧道讲评系统的结合
使用手机直接投屏试卷
教师课间交流和课中使用情况
个性错题集：实现基础题、中等题、高等题分层推送
共性错题集:方便学校、年级、班级整体推进
喜报传送门
学校将在精准教学土地上深耕细作，建设北湖特色课堂
未来，石室
继续深入推进大数据精准教学
实现教学与信息技术深度融合
落实学科核心素养
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编辑、审核 | 北湖课程教学中心